суббота, 11 октября 2014 г.

Очень быстро.

Да, правда. Я сегодня очень быстро. Иду собирать чемоданы на скорую руку. Мы днем уезжаем на море. Приеду все расскажу. Там надеюсь будет не до интернета )))

Покажу 2 косметички. Одна закончена, вторая нет, а почему... все по порядку.

Попросила меня очень хорошая девочка сшить для ее свекрови косметичку большую для лекарств. Я предложила сделать надпись "Сердце матери - это не неиссякаемый источник чудес." Она исправила второе слово на "мамы".

Первой была очень большая косметичка. Фото на скорую руку, поэтому не обработанные.





Не понравилось мне то, что в итоге у меня не сошлись обхваты крышки и основной части косметички. А еще то, что шов с внутренней части крышки мне пришлось закрывать бейкой. На крышке из-за этого ненужные швы.
Мне осталось всего-то закрыть концы замков. Но раз не нравится, значит стала шить новую

Новая получилась меньше, но нравится мне больше.


И здесь есть ручка сверху. Моя мама говорила, что на ее косметичке ей очень не хватает ручки.

Желтая ткань с цветами подарена Светой (блог Домик Светлячка). Розовый цвет с этой тканью как мне кажется очень хорошо сошелся.




Надеюсь хозяйке понравится.
А я побежала собирать чемоданы ))


суббота, 4 октября 2014 г.

Игры в машине.

Чем занимаете вы своих детей в машине?

Иногда приходится ехать долго, а даже если нет, то в пути очень удобно заниматься с детьми играючи. Нет телевизоров и прочей техники, нет постороннего шума. Поэтому общение и занятия с детьми в пути, как мне кажется, очень полезная вещь.

Кроме чтения книг, в том случае если за рулем не я сама, я обращаю внимание детей на природу: небо, деревья, время года, тут же можно увязать рассказы о животных и прочее. На самом деле - это всего каких-то пару минут, но детям интересно и полезно.

С Евой, которой 2 и 10, мы рассказываем стихи на память и поем песенки, сейчас еще начали учить алфавит. Из игр для нее и старшего брата: называем предметы и они должны ответить съедобное-несъедобное, про животных дикое-домашнее, про формы называем форму и нужно подобрать предмет похожий на такую геометрическую форму, изучение счета путем подсчитывания сколько в пути на встретится собачек, красных машин и т.д.

С Семой 5 с половиной лет игры уже серьезнее. Помните игру из нашего детства: называю слово на последнюю букву которого начинается следующее слово, которое называет Сема. Пример: Заяц - Цапля - Якорь - Рык. Игра полезна не только пополнением словарного запаса, потому что мама называет те слова которые не встречаются или не часто встречаются в речи ребенка. Но также полезна и тем, что часто в начале слова слышится одна буква, а пишется другая и ребенок об этом узнает, в конце слова бывает мягкий знак и ребенок понимает что нужно использовать букву перед ним, потому что на мягкий знак слов нет. Попутно мы узнаем слова существительные, прилагательные и глаголы. Потому что Сема выбирает любое слово, а нужно только существительное. По этой причине я ему объясняю каждый раз когда он называет глагол или прилагательное, что они отвечают на такие-то вопросы (Что делает?, Какой?), означают действие (для глагола), описание (для прилагательного). Вот так играючи в 5 с небольшим лет можно узнать довольно сложные вещи.

Изучение английского тоже проходит в простой форме. Я называю слово на русском или английском, а Сема переводит. Но тут можно использовать те слова с которыми он уже знакомился раньше. Либо он называет слово на русском, а я перевожу на английский.

Работа над произношением или логопедия.
Сема ходит к логопеду, поэтому занятия я знаю от туда. Это наши домашние задания, но дома как всегда на это не хватает времени. К тому же заставить сесть ребенка и сосредоточиться непросто. А в пути - это просто игра.
Пулемет: очень быстро произносим "дддддддддддд...." Мы при этом еще изображаем что обстреливает друг друга. Это для тренировки языка и оттачивания буквы Р.
Положить на нос небольшой кусочек салфетки, вытащить широкий язык и дуть вверх, пытаясь сдуть с носа салфетку.

Изучение правил дорожного движения по пути. Смотрим знаки и мама с папой рассказывают что они означают. На светофорах повторяем: красный стой, желтый стой, а зеленый ИДИ. Обращаем внимание, что люди переходят по зебре.

Вот это основные наши занятия. Бывает еще что вспоминаем пословицы и объясняем что они означают. Бывает Сему заинтересовываем вопросами, чтобы он перессказал нам какую-нибудь историю, сказку, рассказ. Пересказ очень полезен для развития речи. Бывает изучаем новые незнакомые детям слова.

Многое из этого можно наверное делать не только в машине, но и в поезде, самолете.

Может пригодится кому ))
А я побежала к дочурке, нам через неделю в отпуск лететь, а у нее температура 38,5 ((

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...